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Résumé :
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Présentation des résultats d'une étude comparant le développement d'enfants roumains placés en institution avec celui d'enfants placés en famille d'accueil : importance de l'âge du placement en famille d'accueil, constatation de troubles cognitifs et affectifs pour les enfants en institution, retombées scientifiques de cette découverte. Schéma et statistiques commentés indiquant le quotient de développement (QD) et l'activité électrique du cerveau selon les catégories d'enfants, placés en institution, placés en famille d'accueil avant ou après l'âge de deux ans, ou n'ayant jamais été placés. Encadré : cas particulier des orphelinats roumains aux conditions déplorables pour les enfants, importance d'un adulte référent pour l'enfant.
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