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| Titre : | A quoi sert la neuropédagogie ? (2016) |
| Auteurs : | Olivier Houdé, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Les Grands dossiers des sciences humaines (042, 03/2016) |
| Article en page(s) : | p.46-47 |
| Note générale : | Bibliographie. |
| Langues: | Français |
| Tags : | apprentissage cognitif / pédagogie cognitive |
| Résumé : | Point sur l'apport de l'imagerie cérébrale dans la compréhension des situations d'apprentissage, ou "neuropédagogie" : association d'expérimentations scientifiques et de pratiques éducatives. Description de deux types d'apprentissage : automatisation par la pratique et contrôle par inhibition des automatismes, ou pédagogie du cortex préfrontal. Intérêt du recours à cette pédagogie, qui complète la théorie des stades de l'intelligence de Jean Piaget. |
| Nature du document : | Documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 017337 | Périodique | Périodique | CDI | Espace "Presse" (boîtes d'archives) | Disponible |
