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Résumé :
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Le point sur le développement physique et surtout intellectuel et émotionnel de l’être humain tout au long de sa vie : l’analyse d’une gravure du 19e siècle représentant "Le Cours de la vie de l’homme" ; l’émergence d’une vision panoramique de l’existence dans le champ de la psychologie ; la morphogenèse, le renouvellement cellulaire et les métamorphoses physiques au cours de la vie humaine ; le développement intellectuel, le paradigme selon lequel il n’est ni linéaire ni homogène au long de la vie, l’exemple des capacités d’attention et de l’acquisition du langage ; le développement affectif à travers les âges, l’exemple de la régulation des émotions, l’évolution du bien-être en fonction des âges (courbe en U du bonheur) et la question de ses causes. Encadré : le vieillissement lié à la détérioration des fragments d’ADN lors de leur réplication.
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