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Titre : | Neuropédagogie : peut-elle faire la classe ? (2019) |
Auteurs : | Martine Fournier, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Sciences humaines (Auxerre) (311, 02/2019) |
Article en page(s) : | p.44 |
Note générale : | Bibliographie. |
Langues: | Français |
Catégories : | Méthode pédagogique |
Tags : | neurosciences / théorie de l'apprentissage |
Résumé : | Présentation du rôle des neurosciences dans l'enseignement scolaire en France : l'introduction de la neuropédagogie dans le système éducatif français ; les critiques qu'elle suscite. |
Nature du document : | Documentaire |
Genre : | Article de périodique |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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021075 | pérodique | Périodique | CDI | Espace "Presse" (boîtes d'archives) | Disponible |